Precisó que luego deben completar el trámite en forma personal. Ambos requisitos son obligatorios. Las pre-inscripciones comienzan el 19 de noviembre y continúan hasta fin de año, al igual que las inscripciones, que se iniciarán el 1º de diciembre. Para conocer el perfil de los ingresantes hacen una encuesta “Lo que acaba de aprobar el Consejo Superior es el calendario académico para el año 2010, ello incluye la inscripción de los nuevos alumnos que tendrá la Universidad el año próximo”, sostuvo la funcionaria en diálogo con la prensa, al finalizar la sesión del Consejo Superior. Y agregó: “Como el año anterior, hemos propuesto que los interesados realicen la pre-inscripción on line a partir del 19 de noviembre, cuando la web ya va a estar habilitada para eso, en las distintas facultades”.
Remarcó que tanto la pre-inscripción vía Internet, como la inscripción en forma personal, con la documentación requerida, son obligatorias. “De esa manera, se beneficia el aspirante, porque no tiene que realizar largas colas frente a los registros de alumnos en el momento de la inscripción”, dijo.
Encuesta
La funcionaria señaló que desde el Consejo Académico se decidió implementar una encuesta “para conocer el perfil de los ingresantes a la UNRC ”.
Dijo que el estudiante a la hora de inscribirse debe presentarse con esa encuesta completa, junto con la documentación exigida.
INGRESO Y PERMANENCIA
“Decidimos no presentar propuestas nuevas hasta tanto no tengamos los datos de esta investigación que estamos realizando”, dijo Nicoletti. Y anticipó que los primeros resultados serán dados a conocer en la próxima reunión del Consejo Superior. Agregó que también están trabajando en torno de las competencias de acceso a la Universidad y la alfabetización académica, particularmente, en lo referido a la comprensión lectora y las competencias de la escritura
Silvia Nicoletti sostuvo: “En el Consejo Académico estamos trabajando en un proyecto PIIMEI (de innovación e investigación para el mejoramiento estratégico institucional), que justamente está vinculado con las actividades de ingreso y con el relevamiento del perfil de los ingresantes y de quienes son nuestros alumnos, particularmente en cuanto al rendimiento académico y las dificultades. Sabemos, por otra parte, que desde el Ministerio de Educación de la Nación , a través de diferentes programas se están financiando tutorías, en algunos casos son tutorías docentes y en otros casos son tutorías de pares, además la FURC tiene un programa de tutorías de pares. Todos estos elementos pueden servir para mejorar la situación del alumno que ingresa a la Universidad , las problemáticas no son una particularidad de nuestra institución, sino en general de las universidades, no sólo argentinas, sino de las universidades en general”.
“En ese sentido, los lineamientos en los que están trabajando las facultades para las actividades de ingreso son los mismos que se aprobaron en el año 2005. Y decidimos no presentar propuestas nuevas hasta tanto no tengamos los datos de esta investigación que estamos realizando en el ámbito del Consejo Académico, con la participación de los secretarios y de las personas encargadas de las actividades de ingreso de las distintas facultades, más el área de estadística de la Secretaría Académica ”.
“Estimamos presentar un informe en la próxima sesión del Consejo Superior. Creemos que ya va a estar culminado”.
“Son muchos los datos que estamos tratando de unificar. Y, a pesar de que hemos acordado criterios homogéneos en las distintas facultades, muchas veces no resulta sencillo estar trabajando con todo ese material”.
¿En la próxima sesión presentarán la información surgida de esa investigación?
Exacto. El rendimiento académico va a incluir sólo el turno de julio-agosto, por eso quiero aclarar que van a ser datos muy parcializados, porque consideramos año académico al que culmina en el turno febrero-marzo del año siguiente. Y, por otra parte, hay varias carreras que tienen un número significativo de materias anuales. Pero, nos interesa por lo menos presentar un análisis cualitativo de los datos de los alumnos que ingresaron este año y cuál ha sido el rendimiento académico de los alumnos que adeudan materias del secundario, porque ese es otro problema que es una constante del tratamiento aquí en el ámbito del Consejo Superior. Y si estamos revisando la resolución 049 y también, por otra parte, estamos teniendo algunas indicaciones del Ministerio de Educación de la Nación respecto de la posibilidad de adeudar mayor cantidad de materias, nos parece que la toma de decisiones debe hacerse sobre información fundada. Y esa es la investigación que estamos realizando, que nos proponemos por lo menos en este año que termina y en el año próximo. Queremos dejarla medianamente elaborada y a partir de ahí tomar decisiones para el año 2011, esto es hacer un proyecto más acorde a la realidad que está teniendo nuestra institución.
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